为进一步强化问题式专题化教学改革，提升思政课教学质量和水平，安排好明年春季学期“概论”课程的教学工作。2024年1月15日，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室组织开展集体备课活动，此次会议由教研室主任付云娇主持，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室全体教师共同参加。

如何解决习近平总书记提出的“思政课要绵绵用力、久久为功”的要求？全体教师围绕此要求展开热烈讨论。

首先，刘明钰老师强调思政课要“新”，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是以马克思主义中国化时代化为主线，主要讲授马克思主义中国化时代化的两大理论成果，在讲述时需及时地把党的二十大报告的精神和党中央的最新政策思想融入教学过程中，提高课堂教学的时效性。

马燕慧老师聚焦一线教师面临的问题——“怎样抓住学生”，她结合“00”后大学生的特点、学生参与课堂的情况、学生的学习需求，围绕教学目标、逻辑框架、案例选取等要点与大家分享自己积累的教学经验，从理论到实践诠释了思政课立德树人根本任务。

付云娇老师认为需要对每一个重大理论问题，都力争不仅仅讲清楚“是什么”、以及“怎么做”的问题，还必须从学理上阐释清楚“为什么”的问题，更多注重理论和学术的力量，力争做到以理服人，以情动人。

老师们一致认为，要做到“思政课要绵绵用力、久久为功”的要求，除了用好思政课课堂这一主渠道之外，还应积极开拓思政课第二课堂，要用好、用活江西本土的红色资源，力争将“概论”课讲好、讲深、讲活。

此次集体备课会教师们讨论热烈，整体备课成效明显，有效的凝聚了集体智慧，实现了资源共享，进一步提升了教师的团队合作意识，促进了青年教师成长。