10月29日晚，学校音乐厅灯光亮起，舞台中央的指挥棒轻轻挥下，《欢庆序曲》的鼓点随之震响。学校乐润心灵——美育通识课（第十六期）正式开讲。辰林国乐团的师生，用一场韵味悠长的民族音乐会，为全校师生呈现了一堂润泽心灵的课堂。

乐声流动，情感渐次铺展。《青青思念》以清新柔和的旋律开启整场演出，仿佛一场与青春对话的邀约，诉说着成长的热望与梦想的纯真。《山丹丹开花红艳艳》的热烈奔放，则如黄土地的呼吸，唤醒人们对生命与奋斗的激情。《望岳》气势恢宏，音韵高远，展现出“会当凌绝顶”的文化精神，也让听者在音乐中感悟自我超越的力量。

扬琴二重奏《别港》以细腻的拨弦讲述别离的柔情与坚韧，《姑苏春晓》则以丝竹之美描绘江南的灵秀温润，让人静听生活的柔光。随着《敦煌》的空灵响起，音乐引人穿越千年风沙，感受文明的深邃与信仰的永恒。

在中国组合打击乐独奏环节，演奏者舒云鹏并非音乐专业出身，却以真挚的热爱和扎实的练习，敲出了生命的节奏与艺术的灵魂。这一刻，音乐不再是技艺的展示，而是心灵与美育的共鸣。

《牡丹花开》的歌声明丽悠扬，仿若一幅生动的画卷，而竹笛重奏《跑旱船》以灵动的节奏与民间的风趣，将传统艺术的烟火气带入舞台，唤起观众心底的亲切共鸣。而《春华秋实》的旋律细腻悠长，像一段关于教育的隐喻——从春日萌发到秋日丰收，是师生共同经历的成长之旅，也是“乐润心灵”的意义所在。

主持人熊浠文在每首曲目间穿插讲述，用自然真挚的语言为观众搭起理解的桥梁。她讲音乐，也讲故事——讲创作的缘起、风格的变化、情感的表达。她说：“音乐不是抽象的技艺，它和我们的生活、语言、情感都在一起。”这些简短的话语，让舞台上的艺术与台下的学习融为一体。

当学校理事长黄玉林走上舞台，与辰林国乐团的师生共同演奏《良宵》《花儿与少年》时，全场掌声骤起。那不是象征性的参与，而是一种共同完成教育的行动。琴声交织间，是尊重与信任，是以美相融、以乐相和的教育氛围。舞台上没有角色的分界，只有共同的热爱与专注，这种“同台共育”的画面，正是学校美育教育的真实写照。

压轴曲《百鸟朝凤》响起，唢呐声高亢悠扬，群鸟齐鸣的意象让整个音乐厅都充满生命的律动。学校客座教授、国家一级演员牛建党与学校青年教师甄敏杰的合奏酣畅淋漓，传统与现代在碰撞中交融，民族音乐的感染力再一次唤醒了听众心中最质朴的情感。有同学说，这是他们第一次感受到民族音乐的力量，也第一次体会到“美”能够让人如此震撼。

“乐润心灵”已举办十六期，每一次都在探索艺术教育的更多可能。学校通过“演、讲、赏”结合的形式，让音乐成为课程的一部分，让课堂走进生活，也让美育成为学生成长的精神养分。在这里，美育不被看作附属，而被视为培养完整人格的基础。它让学生在感受中学会共情，在合作中学会尊重，在创造中学会思考。

当最后一个音符缓缓落下，音乐厅内一片寂静，随之而来的，是久久不息的掌声。许多学生仍轻轻哼唱刚刚的旋律，似乎还沉浸在那份共鸣之中。“金秋有尽，乐声无期。”这句话在主持人的轻声告别中，成了全场最温柔的收尾，也道出了这堂课的真正意义——让学生在美中感悟、在乐中成长，让教育因美而深邃，让人生因美而丰盈。