4月17日至19日，由中国教育发展战略学会思想道德建设专业委员会、北京科技大学思想政治工作研究院、全国高校思政课名师工作室（厦门大学）、厦门大学马克思主义学院主办，《厦门大学学报（哲学社会科学版）》《思想教育研究》等刊物协办的“思想政治教育研究热点2025年度发布会暨思想政治教育高质量发展论坛”在厦门大学召开。来自北京科技大学、北京师范大学、南开大学、吉林大学、武汉大学、中山大学、兰州大学、华东师范大学、重庆大学、电子科技大学等高校以及部分中学、学术期刊、新闻报刊的170余位专家学者、一线教师及硕博研究生齐聚一堂，共襄盛会。马克思主义学院副院长汪泽民受邀参会，并在平行论坛二“思政课教学创新研究”中作主题发言。

论坛上，汪泽民副院长作了题为《从“三率”到“三感”：数智赋能下高校思政课教学成效的多维评价体系建构》的发言。她指出，长期以来，高校思政课教学评价过度依赖“到课率、抬头率、点头率”这“三率”指标，存在难以触及价值塑造核心等问题。为此，提出在数智技术赋能背景下，推动评价重心从“三率”向“获得感、认同感、使命感”跃迁，构建兼具价值高度、心理深度与技术可行性的多维评价体系。

汪泽民副院长在发言中提出这一转型不仅是评价指标的更替，更是评价逻辑的根本性重塑。从“三率”到“三感”，是从“外在规约”走向“内在生成”，从“他律”走向“自律”。同时，他阐述了数智技术在其中的关键作用，通过全周期伴随式数据采集和精准画像与诊断，可实现从“经验直觉”向“数据实证”的跨越，为思政课教学提供精准的改进策略。汪泽民还提出了构建“三感”导向指标体系、确立数智评价伦理边界等具体路径，强调要在利用技术提升评价精度的同时，保持教育的温度，并指出数据只是手段，育人才是目的。

此次发言引起了与会专家和学者的广泛关注与热烈讨论，为高校思政课教学成效评价改革提供了一种新的思路和方法，也进一步提升了我校马克思主义学院在思想政治教育领域的学术影响力。