为进一步提升我院思政课教师的教学能力，帮助教师准确把握第四届全国高校思政课教学展示竞赛的最新导向与核心要求，打磨优质思政课堂、破解备赛过程中的难点问题，马克思主义学院于5月29日上午特邀第三届全国高校思政课教学展示竞赛特等奖获得者、西北农林科技大学马克思主义学院石伟琦老师莅临指导，成功举办思政课教学竞赛备赛专题经验分享会。本次分享会由马克思主义学院副院长汪泽民主持，全院无教学任务教师参会。

   石伟琦老师深耕思政课教学一线，教学成果丰硕，拥有丰富的国家级、省级思政教学赛事备赛与参赛实战经验，为本次分享奠定了专业权威的指导基础。分享会上，她结合最新赛事动态，围绕第四届思政课教学竞赛的规则变革、备赛全流程、教学设计打磨、现场展示与答辩技巧四大核心板块，开展了系统化、干货满满的深度讲解。

  在规则解读层面，石伟琦指出，本届竞赛在参赛资格、材料报送、选题方向等方面进行了系统优化。参赛门槛进一步规范，对思政课教师的教学年限、课程稳定性及教学评价提出明确要求；初赛材料由单一专题拓展为体系化报送，强化了对教学重难点跨学段贯通、真实学情调研及学生思想困惑回应的考察。此外，新增选题赋分机制，鼓励教师聚焦关键知识点开展“小而精”的深度教学，避免内容空泛，体现思政课“讲深、讲透、讲活”的内在要求。

  关于核心教学设计与材料制作，分享强调“内容为王、逻辑闭环”的原则。学情分析需坚持问题导向，真实反映学生思想实际，形成“发现问题—分析问题—解决问题”的闭环逻辑。教学设计应依托教材又高于教材，以层层递进的问题链串联教学内容，实现理论逻辑、历史逻辑与实践逻辑的统一。教案和课件制作注重规范性与实效性，鼓励适度运用AI等现代化教学工具赋能课堂，但须避免形式化堆砌，始终服务于理论阐释与价值引领的根本目标。

  针对决赛现场教学展示与答辩环节，石伟琦介绍了若干通用性实操策略。现场展示应合理安排时长，注重板书等教学基本功的自然呈现，通过反复打磨实现表达流畅、脱稿自如。答辩环节需提前构建应答框架，深入研读指定书目，夯实理论功底。在磨课过程中，教师应理性吸纳各方建议，坚持自身教学风格，力求展现出最佳教学状态。

  在交流答疑环节上，在场教师围绕多PPT、备赛减负、不同思政课程差异化打造、案例时效性取舍、AI教学合理应用、短时间课堂活动设计等实际备赛痛点踊跃提问。石伟琦老师逐一细致解答，并结合教学实例给出针对性解决方案，为老师们打通备赛堵点、拓宽教学思路。

  本次专题分享会兼具政策高度、专业深度与实践温度，精准回应了思政课教师备赛过程中的急难愁盼问题，有效帮助参赛教师厘清备赛思路、掌握竞赛要领、补齐能力短板。下一步，马克思主义学院将持续以教学竞赛为抓手，夯实思政课教师队伍建设，推动思政教学提质创优，打造更多有深度、有温度、有感染力的精品思政金课，全面提升学院思政育人实效。