为积极响应教育数字化战略行动，深入探索人工智能技术赋能外语教学的新路径，2025年10月14日，大学英语教研室成功举办了以“赋能智慧课堂、重塑教学未来”为主题的公开教学与专题研讨活动。本次活动旨在通过课堂观摩与思想碰撞，切实推动AI技术在教学中的深度应用，为新学期全面提升教学质量注入智慧动能。

会议伊始，吕游老师带来了一堂别开生面的智慧课堂公开课。课程直观展示了如何利用AI工具实现个性化学习路径规划、课堂实时互动反馈与精准化教学评估，将“赋能智慧课堂”的先进理念转化为一堂可观、可感、可学的生动实践课，为全体观摩教师提供了宝贵的实践范本，赢得了广泛赞誉。

公开课后，大学英语教研室随即召开了专题研讨会。在深入探讨AI技术与教学融合的路径时，教师们一致认为，其核心在于推动AI从“辅助手段”向“基础环境”转变，从而实现真正意义上的深度融入。在“进课堂”层面，AI不应仅作为偶尔使用的技术点缀，而应像粉笔黑板一样成为自然的教学基础，通过智能备课、课堂管理与实时评测等工具，常态化支持教学全流程，使教师从重复性劳动中解放出来，更专注于启发引导与学生互动。进一步延伸到“进实践”，AI的潜力尤其体现在赋能学生的主动探索过程中，例如在项目式学习（PBL）中作为研究助手，帮助学生高效完成信息检索与数据分析，从而培养其信息素养与独立探究能力。而面向“进新时代”的长期目标，会议强调教育者自身也需积极拥抱变革，不仅关注技术使用效率，更重视引导学生建立批判性技术观，在工具理性与人文价值之间保持平衡，确保AI始终为人的全面发展服务，为智能时代培养既具备技术适应力、又拥有创新思维与人文底蕴的新一代人才。

活动最后，教研室主任刘锦莲老师进行总结。她指出，本次教研活动有效激发了教师们探索智慧教育的热情与信心。通过观摩与研讨，大家就推动AI技术“三进”的必要性与实施路径达成了广泛共识，为教研室在新学期系统推进AI赋能教学指明了方向。下一步，教研室将重点围绕AI工具的教学化改造与常态化应用开展集体备课与课例研究，切实推动大学英语教学质量的提升。